什么是欺凌世纪年代末挪威大学的教

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授创造了“欺凌”一词来命名一系列威胁和恐吓行为根据他的研究有自杀倾向的青少年经常经历这些行为。尽管这个词相对较新但其实践却很古老。学校环境只是可能发生身体和言语攻击的地方之一但它是儿童和青少年经历大部分日常生活并建立很大一部分社交关系的空间。。《》游戏将学校作为欺凌的特权场所的概念发挥到了极致展示了一名青少年他同时是受害者和施暴者受到同学、老师、工作人员和校长以及校长的迫害。他自己的母亲贬低他——用同样的货币来保卫自己。欺凌的类型如果我们将主角吉米·霍普金斯所遭受和实施的欺凌类型添加到虚构的布尔沃斯学院其他学生身上发生的欺凌类型我们将得到一个具有表现力的有毒行为样本例如羞辱咒骂和戏弄对受害人财产造成物质损失威胁和人身攻击观看攻击性行为但不做出反应照片和性虐待将受害者置于弱势地位的诽谤性谣言或谎言。

吉米的不当行为以及情节中其他角色的不当行为被揭露为对社会生活压力的反应。随着故事的进展我们明白主角以一种“歪曲”的方式想要的是结束欺凌行为。他不是一个坏孩子他只是适应了环境强加给他的性格。就其引发的争议而言 英国电报数据 这也许是《恶霸》的主要问题。通过将欺凌作为对抗欺凌本身的武器所传递的信息会导致不健康的结果对于那些遭受攻击的人来说这是绝对不建议的。然而让我们记住《恶霸》是一款游戏不承诺道德教义或旨在面对和解决现实的策略建议。危险恰恰在于失去这些限制。然而如果我们达到了这个困惑的地步那么游戏真的是大规模欺凌行为的一个原因还是只是另一个症状？是什么让恶霸这么做？同样我们可以检查游戏中的模式作为示例。这些角色描绘了经典的刻板印象指出侵略者是意识到自己所造成的伤害的人但却没有停止他们的行为。



相反他们期望后果是痛苦、羞辱和堕落。他们为什么这样做？因为通过战胜别人他们可以凸显自己的“力量”提高自己在其他同事面前的形象通过恐惧强加一种尊重。心理折磨和或身体暴力的肇事者和受害者需要受到关注。两人都可能患有抑郁症和自卑等精神障碍。那些受苦受难的人往往保持沉默。尤其是因为欺凌的首选目标是较为内向的儿童和青少年他们可能难以与同龄人对话或向父母和老师发泄。如果受到迫害和羞耻感这种困难可能会变得更大导致孤立和无助感。谁会在观看残酷的“笑话”时不偏袒任何一方呢？豁免经常发生因为观众害怕干扰并成为目标。通过成为观众即使您不同意自己所看到的内容您也可以保护自己的完整性并获得归属感。网络欺凌当我们谈论网络欺凌时这种虚假的中立达到了一个新的水平。